Secuencia Didáctica 8: Routers en las LAN y WAN

Secuencia didáctica 8 Routers en las LAN y WAN

Propósito formativo: Identifica la función de router en la estructura de una red LAN
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Presupuesta los componentes a utilizar en la rad LAN
Genéricas:		Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
De productividad y empleabilidad:		Identifica la función del switch en na red LAN y WAN
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Conectividad router	Aplica el router en el lugar correcto de la estructura de la red LAN		Limpieza orden trabajo individual y responsabilidad
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Función de router
Duración: 4 sesiones

Apertura:

Al conectar un dispositivo a una red, es determinante conocer qué tipo de conexión debe tener los cables o tipo de cable, así como también asignarle su dirección IP.

Un router es un dispositivo de interconexión de redes informáticas que permiten asegurar el enrutamiento de paquetes entre redes o determinar la ruta que debe tomar el paquete de dato. Cuando el usuario accede a una URL, el cliente web consulta al servidor de nombre de dominio, el cual le indica la dirección IP del equipo deseado.

La estación de trabajo envía la solicitud al router más cercano, es decir, a la pasarela predeterminada de la red en la que se encuentra. Este router determina así el siguiente equipo al que se le enviaran los datos para poder escoger la mejor ruta posible. Para hacerlo, el router cuenta con tablas de enrutamiento actualizadas, que son verdaderos mapas de los itinerarios  que pueden seguirse para llegar a la dirección de destino. Existen numerosos protocolos dedicados a esta tarea.

    Desarrollo 

Ejecuta el software packet tracer 

Cierre: Contesta las siguientes preguntas.

1-¿Qué nodos utilizaste?

Switch-PT

PC-PT

Ruter-PT

2-Describe el tipo de conexión que aplicaste.

Cooper strainght-Through

Fiber

3. Escribe las direcciones IP que aplicaste.

192.168.1.1-192168.1.12

4. ¿Qué representan los 4 segmentos?

4 redes

5. ¿Qué tipo de red es?

Malla

6. ¿Cómo se llama el nodo central?

Routers-PT

Secuencia Didáctica 7: Estructura de red con un switch

Secuencia didáctica 7. Estructura de red con un switch.

Propósito formativo: identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Presupuesta los componentes en la red LAN.
Genéricas:		1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
De productividad y empleabilidad:		Identifica la función del switch en una red LAN.
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Conectividad Switch.	Aplica el switch en el lugar correcto de la estructura de la red LAN.		Limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Función del switch.
Duración: 4 horas.

Apertura:

Una dirección IP es un número que identifica de manera lógica y jerárquica a una interfaz de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (internet protocolo), que corresponde al nivel 3 del modelo de referencia OSI. Dicho número no se ha de confundir con la dirección MAC que es un número hexadecimal fijo que es asignado a la tarjeta o dispositivo de red por el fabricante, mientras que la dirección IP se puede cambiar.

Desarrollo:

Cierre:

Contesta las siguientes preguntas.

1. Define switch.
R=Es el dispositivo digital lógico de interconexión de equipos que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de red.

2  ¿Cuál es la función del switch

R=Interconectar dos o más segmentos de red.

3. ¿Cuál es la función de la dirección IP?

R=Es identificar una computadora

4¿Qué es una dirección MAC?

R=Es un número fijo que se le da a una tarjeta de red.

5. ¿Qué es el modelo OSI?

R=Es la interconexión de sistemas abiertos.

Secuencia Didáctica 6: Diseño de una red

                               Secuencia didáctica 6: Diseño de una red
                   

Propósito formativo: Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Topologías de red. Cables de red. Protocolos de red.		Conocer el funcionamiento y tipos de arquitectura de redes.	Trabajo en equipo, limpieza, orden trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 horas

         APERTURA

              Instrucciones: contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno

1-¿Qué es una red de computadoras?

R=Es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos.

2-¿Para qué se usan las redes?
R=Para tener control de los demás equipos y así compartir recursos.

3-¿Podemos clasificar las redes en las dimensiones de la tecnología de transmisión y del tamaño?
R=Si.

4-¿Cuáles son las características de la LAN?
R=Es una red de comunicación limitada de hasta 8.7 millas.

5-¿Cuáles son las características de la WAN?
R=Red de área amplia.

6-¿Qué es el Internet?
R=La red de comunicación más grande que existe.

7-¿Qué son las redes inalámbricas?
R=Son las que no necesitan un cable para poder tener conexión a internet.

DESARROLLO
Instrucciones: En equipos de trabajo y con el uso de tu computadora elabora la siguiente práctica siguiéndolos pasos que te menciona.

UNIDAD 2

Práctica No.6: Diseño de una red

Práctica No.7: Estructura de red con switch

Práctica No.8:Routers en las LAN y WAN

Practica No.9: Instalación eléctrica de una LAN

Practica No. 10: Plano eléctrico de una LAN

Secuencia Didáctica 5. Identifica y maneja el software.

UNIDAD I

Secuencia Didáctica 5. Identifica y maneja el software.

Propósito formativo: El alumno identificalos componentes físicos de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Topologías de red. Cables de red. Protocolos de red. Packer tracer. Elementos de un red. Arquitectura de red.		Conocer el funcionamiento del software Packer Tracer para el diseño e implementación de redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.	Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 sesiones.

APERTURA:

Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno. (Autoevaluación).

1. ¿Cuál es la función del Packet Tracer?

Les permite a los usuarios crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes y simular una red con múltiples representaciones visuales.

2. ¿Quién diseñó este software?

CISCO.

3.  Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.
Mi experiencia fue agradable, pues no se me dificultó agregar los objetos al escenario, aprendí y adquirí nuevos conocimientos que me servirán a lo largo de mi carrera.

Secuencia Didáctica 4. Arquitectura de red.

UNIDAD I

Secuencia Didáctica 4. Arquitectura de red.

Propósito formativo: Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Topologías de red. Cables de red. Protocolos de red.		Conocer el funcionamiento y tipos de arquitectura de redes.	Trabajo en equipo, limpieza, orden trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 2 sesiones.

APERTURA:

Actividad 1. Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno (autoevaluación).

1.     ¿Para qué sirve la arquitectura de redes?

Para desarrollar e implementar un conjunto de productos que se interconectan.

2.     ¿Por qué es importante conocer tipo de Arquitectura se instalará en la red?

Para conocer el tipo de topología con la que contamos y solucionar más rápido si es que tenemos algún problema de conexión.

3.     ¿Qué arquitecturas conoces?

Topología tipo malla.

4.     ¿Tipos de cables de conexión que se utilizan en las redes?

Par trenzado, cable coaxial y fibra óptica.

5.     ¿Cuáles son algunos protocolos que se usan en la red?

TCP/IP.

6.     ¿Cuáles son las diferencias entre el modelo ISO/OSI y TCP/IP?

TCP tiene más capaz que OSI.

CIERRE.

Actividad 4. Reflexiona y elabora un reporte de que fue lo que aprendiste en esta secuencia didáctica y menciona en que te podrá servir o en que puedes aplicar todo lo aprendido, entrega el reporte a tu maestro, la extensión es de 1 cuartilla.

Reporte.

En esta secuencia didáctica 4 llamada “Arquitectura de red”  conocí y diferencié los tipos de arquitectura, así como también reconocí las características de una arquitectura.

La arquitectura de red es el medio más efectivo en cuanto a costos para desarrollar e implementar un conjunto coordinado de productos que se puedan interconectar. La arquitectura es el “plan” con el que se conectan los protocolos y otros programas de software. Y esto es benéfico tanto para los usuarios de la red como para los proveedores de hardware y software.

Entre las características que aprendí en esta secuencia se encuentras las siguientes:

·         Separación de funciones.

·         Amplia conectividad.

·         Recursos compartidos.

·         Administración de la red.

·         Facilidad de uso.

·         Normalización.

·         Administración de datos.

·         Interfaces.

·         Aplicaciones.

Y entre los distintos de arquitectura están:

·         Arcent.

·         Ethernet.

·         Token Ring.

·         Frame Relay (FRL).

·         Arquitectura AppleTalk.

·         ATM (Asynchronous Transfer Mode).

·         Arquitectura de un nodo ATM.

Todo esto en lo personal me servirá para cualquier lugar en el que yo pueda trabajar con la carrera que estoy cursando la cual es “Técnico en soporte y mantenimiento de equipo de cómputo”, en donde aplicaría todos estos conceptos y los convertiría en práctica, crearía una arquitectura o daría mantenimiento a una ya creada. Conociendo su topología podría estar disponible para cualquier fallo de conexión o algún nodo descompuesto, ofreciendo mi apoyo para la resolución de los problemas existentes.